Citas Textuales
1.- Howard Rheingold (2004) “Esta tarea de compartir información, sin
tener que pedir permiso a los propietarios de las empresas mediáticas o a
quienes las dirigen, es lo que facilita el surgimiento de las Multitudes
inteligentes o Smart Mobs”. (p.33).
2.- Francisco Beltran (2001)
“Las redes permiten generalmente interaccionar con personas de orígenes,
culturas, edades, niveles de formación diferentes pero son algunos intereses
comunes”. (p.34).
3.- Francisco Beltran (2001)
“Las comunidades virtuales están contribuyendo también a multiplicar las
acciones de los nuevos movimientos sociales críticos con la globalización neoliberal”.
(p.35).
4.- Giaseme N. Vavoula y
Mike Sharples (2002) “El aprendizaje es móvil en términos de espacio, o sea, se
produce en el lugar de trabajo, en casa y en los espacios de ocio”. (p.152).
5.- Colin Lankshear y
Michele Knobel (2008) “Los alfabetismos son formas socialmente reconocidas de
generar, comunicar y negociar contenidos significativos mediante textos
cifrados en contextos de participación en discursos”. (p.81).
6.- Joan M. Paraskeva (2008)
“La introducción de las nuevas tecnologías en las escuelas provocan alteraciones,
el hecho es que las relaciones de poder previamente instaladas y sedimentadas
encuentran mecanismos para moldear el uso de esas mismas tecnologías como forma
reestablecerse y de fortificarse”. (p.36).
7.- Elias (1994) “El
conocimiento se ha convertido en el siglo XX, más que en ninguna época anterior,
en una mercancía barata”. (p.98).
8.- Wangner R.B (1989) “Se
ha dicho que el curriculum puede actuar tanto como objeto cuanto como sujeto de
control” (p.59).
9.-Emile Durkheim (1922) “la educación ejercida
por las generaciones adultas sobre aquellas que no estan todavía maduras para
la vida social”. (p.65).
10.- Illich (1971) “ la
escuela alimentaba el mito del consumo sin fin” (pag.74).
11.- John Dewey (2004) “las
instituciones escolares no son algo independiente, al margen de la sociedad,
sino todo lo contrario”. (p.74).
12.- UNESCO (2005) “Hoy,
como ayer, el dominio del conocimiento puede ir acompañado de un curriculum
importante de desigualdades, exclusiones y luchas sociales”. (p.17).
13.- Rosak (1988) “Que la informática
sea una solución en busca de un problema”. (p.70).
14.- UNESCO (2005) “La construcción
a nivel mundial de sociedades del conocimiento que sean fuentes de desarrollo
para todos, y sobre todo para los países menos adelantados”. (p.188).
15.- Pérez Gómez (1998) “Cultura
pedagógica, determina de alguna forma la cultura contenida en el curriculum que
los alumnos y alumnas deberán aprender” (p.200).
16.- Javier Echeverría
(1999) “Un entorno que es una especie de nueva forma de sobre naturaleza,
apoyada en innovaciones tecnológicas y en la que el internet es una expresión más
notable y desarrollada”. (p.501).
17.- Tim Berners-Lee (1999 “La
web era más una creación social que técnica; la diseñe para que tuviera efectos
sociales y no para que se convirtiera en un juguete técnico” (p.23).
18.- Cheung (2000) “Una página
personal es un website producido por un individuo que está centrado alrededor
de la personalidad y la identidad de su(s) autores o autoras” (p.44).
19.- Lledo (1998) “La creación
de un lenguaje interior, la consolidación de una estructuramental, el cultivo
del pensamiento abstracto que es esencialmente lenguaje” (p.149).
20.- Morin (2000) “La condición
globalizada o mundializada de nuestro planeta exige, un enfoque diferente de la
enseñanza”. (p.102)
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