1.- "La utilización de las
TIC, a título individual, va a estar condicionada por los rasgos siguientes: la
motivación personal para acceder, la formación cultural que posee y las
destrezas técnicas desarrolladas, las posibilidades reales de acceso a este tipo
de tecnologías y software apropiado, y la disponibilidad de recursos económicos
para su renovación y actualización, cada vez en plazos más cortos." (Beltran Llavador, Fransisco. 2010, página 32)
2.- "Las comunidades
virtuales abren grandes posibilidades en los procesos de comunicación,
socialización interpersonal y comunitaria, así como en todo lo relacionado con
la resolución de la más amplia variedad de problemas". (Beltran Llavador, Fransisco. 2010, página 34)
3.-
"Las redes permiten interaccionar con persona de orígenes, culturas,
edades, niveles de formación diferentes pero con algunos intereses
comunes" (Beltran Llavador, Fransisco. 2010, página 34)
4.- "En
el mundo de las aulas, nadie va a discutir las oportunidades que abren las TIC,
pero sabiendo que lo verdaderamente decisivo es su función de recurso y
herramienta para llevar a cabo procesos de enseñanza y aprendizaje, en el marco
de la propuesta curricular que se planifica y diseña para ser puesta en
práctica". (Beltran Llavador, Fransisco. 2010, página 41)
5.-
"Aunque la introducción de las nuevas tecnologías -En las escuelas-
provoquen alteraciones, el hecho es que las relaciones de poder previamente
instaladas y sedimentadas encuentran mecanismos para moldear el uso de esas
mismas tecnologías como forma de restablecerse y de fortificarse, aunque de
manera diferente"(João M. Paraskeva, 2008, pág. 36)
6.- "El
conocimiento se ha convertido en el siglo XX, más que en ninguna época
anterior, en una mercancía barata" (Elías, 1994, pág.98)
7.-
"Los nuevos lenguajes educativos tecnocráticos están siendo utilizados
como estrategia para desviar la atención sobre los contenidos culturales
verdaderamente relevantes y necesarios para entender y participar en las
modernas sociedades" (
8.- "La
justicia curricular exige contemplar aspectos como inclusión, representación,
aportaciones y valoraciones de las personas, colectivos, grupos y culturas que
están presentes en las aulas y en la sociedad más amplia que está ubicado el
centro escolar". (Jurjo Torres, 2005, página 100)
9.-
"Todo proceso educativo supone llevar a cabo una reconstrucción o
reorganización de la experiencia que da sentido a la experiencia
subsiguiente". (John Dewey, 2004-a, pág. 74)
10.-
"Al utilizar la expresión sociedad del conocimiento no nos referimos a un
prototipo de sociedad modélica, única y homogénea, caracterizada en su
totalidad por su relación y dependencia del conocimiento, como tampoco existe
sociedad que no esté de alguna manera configurada por algunos saberes". (
José Gimeno Sacristán, 2010, página 180)
11.-
"La mayor parte de las prácticas educativas tiene que ver con la
reproducción, elaboración o aplicación del conocimiento". (José
Gimeno Sacristán, 2010, página 181)
12.-
"Hoy como ayer, el dominio del conocimiento puede ir acompañado de un
cúmulo importante de desigualdades, exclusiones y luchas sociales".
(UNESCO, 2005, página 17)
13.-
"Que la informática sea una solución en busca de un problema".
(Rosak, 1988, página 70)
14.-
"La creencia de que la educación de las personas constituye un factor para
el progreso económico de la sociedad a la que pertenecemos está bastante
afianzada". ( José Gimeno Sacristán, 2010, página 186)
15.-
"El hombre perece, su cuerpo se vuelve polvo, todos sus semejantes
retornan a la tierra, pero el libro hará que tu recuerdo sea transmitido de
boca en boca". ( Todorov, 1993, página 60)
16.-"La
memoria es el gran archivo de los sucesos pretéritos. Y siendo en la mayor
parte de los hombres floja y flaca, pareció bien ayudarla con la reminescencia
a fin de que, con determinadas señales, volviera al recuerdo de aquello en cuya
búsqueda andaba. Esas señales fueron letras". (Luis Vives, página 33)
17.-
"El alfabeto se convierte en un eficaz medio de absorber y transformar las
culturas". (McLuhan, 1972, página 79)
18.-
"La lectura para el conocimiento requiere atención, detenimiento en la
sucesión espacio-temporal de párrafos y páginas mientras el conocimiento se va
depositando en sucesivas capas de acuerdo con nuestra manera tradicional de
concebir la historia". (Birkerts, 1999, página 161)
19.-
"Las culturas se suceden unas a otras y no hay modo de regresar a una
previa si no es a través del viaje nostálgico que está abierto sólo al simple
individuo" (Heller, 1998, página 232)
20.-
"Siempre necesitamos a alguien que nos necesita" (R. Gary, 2010,
página 102)
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