Ensayo "Ladies"

Normal “Miguel F. Martínez”

Centenaria y Benemérita

TIC

Maestro: Oscar Eligio Villanueva  

ENSAYO

Nombres:

Liliana Guadalupe Cuevas Garza

Karla Gabriela Portillo Romero

 Dora Yazmín Reyna González

Monterrey, Nuevo León; 22 de Febrero del 2013

Introducción:

En el siguiente ensayo encontramos lo que es la importancia de las Tic´s en la sociedad y en la educación, la tecnología ah ido evolucionado y es por eso que ahora es muy importante que todos tengas sus conocimientos, como futuros maestros necesitamos estar siempre actualizados con lo que vaya surgiendo y más porque somos la fuente de información para los niños, de nosotros depende su buena educación.

Como resultado de las revoluciones científicas, políticas y sociales, juntamente como la posibilidades que nos ofrecen las tecnologías e la información y de la comunicación, tanto el tiempo como el espacio han sido transformados; lo que esta convertido en realidad la aparición de sociedades realmente globalizadas.

No todas las personas, ni todos los países tienen posibilidades de poseer y usar estas tecnologías. De ahí, que algo que viene siendo objeto de debate y seguimiento con mucha frecuencia es el tema de la brecha digital; o sea, la separación que existe entre las personas, colectivos sociales, países o núcleos de población en función de sus posibilidades económicas para acceder a las Tecnologías de la Información y la comunicación; el desarrollo tecnológico alcanzado o de las facilidades dadas por otros países más desarrollados, dispuestos a compartir o a ofertar el hardware y sofftware necesario, pero también de las capacidades de la población y de sus distintos niveles de alfabetización para acceder  a este tipo de tecnológicas.

En general, los estudios realizados hasta el momento acosumbtan aparcer de manera reiterada dos tipos de brecha digital:

1.    Brecha geográfica y económica, que depende de la disponibilidad y facilidad en el acceso al hardware y al software.

2.    Brecha social y o generacional, que depende de las capacidades de cada persona, de su nivel educativo y de la información y grado de dominio de estas tecnologías.

Las investigaciones disponibles nos dicen que todavía existe una brecha entre las personas mayores y la juventud; y dentro del primer colectivo, son las mujeres de mayor edad las que están en peores condiciones.

La introducción de las nuevas tecnologías en las escuelas provocan alteraciones, el hecho es que las relaciones de poder previamente instaladas y sedimentadas encuentran mecanismos para moldear el uso de esas mismas tecnologías como forma restablecerse y de fortificarse.

La educación ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que no están todavía maduras para la vida social, es decir los mayores enseñan a los menos, sobre cómo es la vida y la experiencia que ellos mismos tienen. La escuela alimentaba el mito del consumo sin fin, es decir la escuela te deja demasiados conocimientos, experiencias, costumbres, valores, todo nos e puede decir un número exacto de lo que te deja, porque esto no tiene fin.

Un entorno que es una especie de nueva forma de sobre naturaleza, apoyada en innovaciones tecnológicas y en la que el internet es una expresión más notable y desarrollada de la tecnología.

Uno de los objetivos es que la informática sea una solución en busca de un problema, es decir que se use la informática para un buen uso, algo que nos deje una enseñanza o un conocimiento.

Las TIC son muy importantes porque ayudan en diversas formas y situaciones; ayudan a las personas y logran una transformación en la sociedad además, abren muchas oportunidades, pero lo más importante es que son una herramienta para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Actualmente nuestra sociedad, y en consecuencia nuestra vida cotidiana se ha ido enriqueciendo de tecnologías que son prácticamente necesarias para las cosas que realizamos los alumnos y la mayoría de la sociedad.

La introducción de las nuevas tecnologías tienen efectos positivos y negativos para los seres humanos, pueden colaborar si las sabemos utilizar y hacernos más cultos y estar mejor informados pero si no sabemos usarla para algún bien podemos estar más embrutecidos y mal orientados hacia la realidad; En las escuelas provocan ciertas reacciones, algunas veces alteraciones en los maestros

un profesorado competente para lograr el desarrollo de destrezas y para que los alumnos puedan emplearlas.

Curriculum, justicia e inclusión

Habla de que la crisis económica mundial es la que nos hace ver que tipo de sociedad seremos en un futuro gracias a las grandes corporaciones económicas y la insuficiencia de regulaciones políticas sobre los modos en los que trabajaban. Se han ido rompiendo lazos entre las comunidades las cuales solo se recuperaran con el valor de las instituciones comunitarias, reforzando el sentido de una ciudadanía democrática, responsable y solidaria, o bien, recuperando el valor y significado de la política se podrá salir de esta crisis.

Conceptos a la deriva y re significaciones desmovilizadoras.

Una de las dificultades por las que pasamos hoy en día es el lenguaje, no por la falta de tener conocimientos de diversos idiomas sino por la forma en la que hemos perdido y despojado el significado de las palabras al grado de desfigurarlas completamente ya un sentido completamente del que tenía el original.

“cambiar el marco asociado con una palabra con el fin de ajustarla a una versión conservadora” (George Lakoff, 2008, pág. 84)

Aquí habla no de recuperar los valores que se tenían desde un principio sino que propone el fomentar una obediencia y disciplina hablando sobre la familia y recuperando también los valores patriarcales.

“Es el avance de las ideologías neoliberales y conservadoras lo que explica el grado de aceptación de las políticas de fuerte reorientación mercantilista y de un mayor control autoritario de los sistemas educativos” (Jurjo Torres Santomé, 2007).

Se refiera a que el avance en la cultura y en la política es la que ha ido aceptando una nueva orientación sobre los sistemas educativos hablando de una fuerte forma mercantilista y al control de sus sistemas.

“Documentos como los que redacta la OCDE, instando a los países a apostar por una economía basada en el conocimiento” (OCDE, 1996-b).

Este pone a la cabeza las nuevas modalidades del funcionamiento de los mercados económicos y al su vez también funcionan para marcar tendencias y prioridades de los sistemas educativos y las políticas de investigación.

“Se debe poner mayor énfasis en el espíritu empresarial en todos los niveles del sistema educativo. A pesar de la acuciante necesidad de gestionar mejor la transición de la escuela al trabajo, la cooperación escuela-industria sigue estando poco desarrollada en Europa” (ERT, 1998, pág. 18).

Anteriormente habla con un énfasis sobre los sistemas educativos que están estrechamente unidos con las grandes empresas y negocios, pero aquí habla sobre la necesidad del “aprendizaje a lo largo de toda la vida” del ser humano.

Habla también que las sociedades democráticas globalizadas y multiculturales del presente tienen que tener un tipo de cuidado en lo que es importante que sean educadas en tres valores:

*El desarrollo de la capacidad socrática para la autocrítica y el pensamiento crítico sobre las propias tradiciones y costumbres; quiere decir, que uno mismo debe saber cómo auto valorarse en el campo educativo basándose en las tradiciones y costumbres y los conocimientos que tiene uno mismo previamente.

*La capacidad para verse uno mismo como miembro de un Estado y de un mundo heterogéneo y para comprender los aspectos más sustanciales de la historia  y el carácter de los diversos grupos que la habitan, esta habla de que debemos sentirnos parte de un lugar y conocer su historia y tradiciones los cuales nos harán más parte de ella.

*Y por último la capacidad de pensar poniéndose en la piel de las personas diferentes a uno mismo, ósea que debemos también comprender y saber sobre las costumbres de distintos lugares para conocer a diversas personas y culturas.

“Hoy como ayer, el dominio del conocimiento puede ir acompañado de un cumulo importante de desigualdades, exclusiones y luchas sociales” (Pág. 17).

Quiere decir que a pesar de que uno domine o tenga un extenso conocimiento sobre el mundo y su cultura y tradición no quiere decir que va a ser del todo bueno ya que dependiendo de cómo sea cada persona y la forma en que trate a los demás.

“La educación puede condicionar el rumbo hacia desarrollos más humanizados y justos para otra sociedad” (Rosak, 1988, pág. 70).

Esto quiere decir que dependiendo del tipo de educación que reciba una sociedad o incluso una persona puede cambiar el rumbo de una sociedad siendo más conscientes de los sentimientos de los demás.

“El conocimiento es un componente esencial del progreso material, de la productividad” (Castells, 1996).

Este se refiere a que si una sociedad está bien preparada y sus habitantes o comunidad tienen un extenso conocimiento su producción puede mejorar en grande.

El currículum y los nuevos espacios para aprender.

Nuestra sociedad y por añadidura nuestra vida cotidiana se ha ido poblando, enriqueciendo y saturando de tecnologías; tecnologías que desde el último cuarto de siglo xx son esencialmente tecnologías digítales.  

Actualmente nos encontramos en una dinámica imparable en la que pasamos de  “átomos a bits” de información; por decirlo de una manera breve, ya no necesitamos cargar con los pesados libro atómicos, ahora podemos “cargar” con información textual en pequeñas agendas electrónicas.

Un híper-texto se basa en una organización relacional “entre distintas partes informativas”. La lectura de un híper-texto, por ello , puede hacerse de muchas maneras, además de la lineal, tantas como enlaces existan entre los distintos documentos.

La multimodalidad, otra característica fuertemente asociada a las tecnologías digitales, significa que es posible trabajar y componer mensajes de forma sencilla utilizando diversos “modos” o fuentes de información; con palabras habladas o escritas, imágenes, video, música, objetos en 3D, etc.

Los MUD son escenarios digitales primigenios que han ido evolucionando desde un formato inicialmente textual a otros fuertemente gráficos y en 3D. En ellos no solo encontramos espacios de juegos de acción interactivo sino también social.  

Conclusión:

 En este ensayo presentamos principalmente sobre cómo ha ido evolucionando la tecnología a lo largo del tiempo, que son cambios que han sido necesarios para el ser humano ya que se han hecho indispensables con el paso del tiempo se han ido adquiriendo en ciertos casos también por comodidad.